Montāžas laikā var būt grūti noturēt sākumskolas bērnu uzmanību. Neatkarīgi no tā, vai jūs pirmo reizi vadāt šīs vecuma grupas asambleju vai vēlaties atrast jaunus veidus, kā piesaistīt savu auditoriju, ir viegli uzlabot savas publiskās runas prasmes un pārliecināties, ka jūsu informācija ir saistīta ar šo vecuma grupu.
Soļi
1. metode no 3: Asamblejas darba kārtības izveide
1. solis. Iezīmējiet visas tēmas vai paziņojumus, kas jārisina
Pārliecinieties, ka montāžas laikā dalāties ar būtisku un noderīgu informāciju. Ja šajā sapulcē ir paredzēts aplūkot kādu konkrētu tēmu, piemēram, pasākumu vai izbraukuma braucienu, pārliecinieties, ka tas ir darba kārtības uzmanības centrā. Ja šī ir ikdienas sapulce, pārbaudiet, vai ir kādas rutīnas, piemēram, pateikt uzticības solījumu vai svinēt dzimšanas dienas.
Daži ikdienas darba kārtības jautājumu piemēri ir: dzimšanas dienas, pusdienu ēdienkarte, balvas, dienas/nedēļas students, laika apstākļi, aktivitātes pēc skolas, kā arī mēģinājumi vai komandas vingrinājumi
2. solis. Runājiet ar visiem mācībspēkiem, kuriem var būt kopīgojama informācija
Ja sapulce vai kādi darba kārtības jautājumi, kas attiecas uz konkrētu nodaļu, pārliecinieties, ka attiecīgie mācībspēki ir gatavi risināt visus studentiem radušos jautājumus.
Piemēram, ja pieminējat izbraukumu, pārliecinieties, vai attiecīgie skolotāji ir gatavi pēc sapulces izdalīt atļauju lapas
Solis 3. Iepriekš sagatavojiet jebkuru tehnisko vai audio/vizuālo aprīkojumu
Ja jums ir nepieciešams mikrofons, skaļruņi vai displejs, iestatiet to pirms sapulces un pārliecinieties, vai tas darbojas. Pamatskolas vecuma bērni var būt neticami runīgi, tāpēc mikrofons varētu būt labāks projekcijai nekā jūsu vienkāršā balss.
Ja jums ir jāparāda videoklipi vai multivide, pārliecinieties, vai rindā ir pareizi faili un esat gatavs atskaņošanai, lai nezaudētu studentu interesi
2. metode no 3: Asamblejas vadīšana
1. solis. Ierasties agri un pārbaudīt jebkuru A/V aprīkojumu
Jūs vēlaties, lai jūsu studenti pievērstu uzmanību, tiklīdz viņi ieiet pulcēšanās telpā. Pārliecinieties, ka stāvat pie pjedestāla un esat gatavs doties ceļā, kad visi ienāk. Pārliecinieties, ka jums ir darba kārtības kopija.
Ja montāžai ir nepieciešamas kādas veidlapas vai izdales materiāli, pārliecinieties, vai atbilstošajiem mācībspēkiem ir piederumi
2. solis. Lūdziet citus mācībspēkus pievērst uzmanību nemierīgajiem studentiem
Nemierīgie studenti var novērst uzmanību no klausīšanās, tāpēc var būt laba ideja, ja citi mācībspēki uzmana studentus, kuriem var būt nepieciešama papildu palīdzība, pievēršot uzmanību.
Palūdziet šiem mācībspēkiem sēdēt studentu vidū, lai viņi varētu viegli iejaukties, ja students ir traucējošs
3. solis. Turieties pie darba kārtības jautājumiem un neļaujiet novērst uzmanību
Šīs vecuma grupas bērni var viegli zaudēt fokusu, tāpēc nenokļūstiet malā. Neļaujiet “jautriem” paziņojumiem, piemēram, balvām vai dzimšanas dienām, aizēnot svarīgu informāciju.
Ja studentiem ir jautājumi, sapulces beigās veltiet tiem laiku. Var būt noderīgi arī noteikt noteiktas darba stundas, lai studenti varētu uzdot jautājumus, ja sapulce aptver īpaši sarežģītu tēmu
Solis 4. Esiet pozitīvs, enerģisks un skaļš
Šīs vecuma grupas bērni labi reaģē uz pozitīvu pastiprinājumu un enerģiju. Apbalvojiet studentus, lai veicinātu labu uzvedību. Iedomājieties sevi kā draudzīgu seju, sveicot savus studentus savā dienā.
Studentu atlīdzības piemēri var būt: dienas/nedēļas students, studentu talantu uzmanības centrā, laba samariešu balva vai atzinība par sportiskiem un akadēmiskiem sasniegumiem
3. metode no 3: sapulču izklaidēšana sākumskolēniem
Solis 1. Saglabājiet to īsi un konkrēti
Sākumskolas skolēni nav pazīstami ar savu ilgo uzmanības laiku, tāpēc mēģiniet noturēt sapulci 30–45 minūtes, lai nodrošinātu, ka viņi ir iesaistīti.
Ja jūsu sapulce ir paredzēta kādai īpašai tēmai un prasa vairāk laika, apsveriet iespēju ļaut studentiem atpūsties vannas istabā vai dot viņiem laiku montāžas laikā piecelties un izstiepties
2. solis. Veiciniet dalību ar izrādēm vai demonstrācijām
Ļaujiet saviem studentiem parādīt talantu vai prasmes, lai jūsu sapulce būtu saistoša. Papildus studentu apbalvošanai, ļaujot viņiem piedalīties sapulcē, var saglabāt pozitīvu attieksmi un augstu enerģiju.
- Jūs varētu izcelt noteiktu klasi vai ļaut studentam izlasīt noteiktus paziņojumus.
- Ja notiek skolas luga, jūs varētu ļaut aktieriem izpildīt kādu ainu.
- Ja skolas komanda uzvarēja čempionātā, jūs varētu izmantot sapulci, lai pasniegtu balvu. Tie ir pozitīvi veidi, kā iesaistīt skolēnus ārpusstundu aktivitātēs, kas viņus iedvesmo.
3. Izveidojiet izglītojošas tēmas katrai sanāksmei
Tēmas var palīdzēt studentiem palikt ieinteresētiem un saglabāt informāciju. Varbūt jūs vēlaties izmantot brīvdienas vai īpašu notikumu kā dienas kārtības tēmu.
Tas varētu būt tik vienkārši, kā mudināt skolēnus valkāt cepures “Nacionālās cepuru dienas” laikā vai speciālu vieslektoru klātbūtni studentiem
4. Izveidojiet jautrus rituālus, pie kuriem skolēni var pierast
Nepārtrauktas izmaiņas šai vecuma grupai var būt sarežģītas, tāpēc pārliecinieties, ka jūsu dienaskārtība atbilst modelim, ko skolēni var ievērot. Tajā pašā laikā šo demogrāfisko situāciju var pārņemt pārāk daudz rutīnas, tāpēc mēģiniet iekļaut jautrus ikdienas rituālus.
